"Non, non, non" Camélia Jordana

Non Non Non Lyrics by Camelia Jordana

Combien de fois faut-il
Vous le dire avec style
Je ne veux pas sortir au Baron

Non non non non
Je ne veux pas prendre l´air
Non non non non
Je ne veux pas boire un verre
Non non non non
Je ne veux pas l´oublier
Non non non non
Je ne veux pas m´en passer

Je veux juste
Aller mal et y´a pas de mal à ça
Trainer manger que dalle
Écouter Barbara
Peut-etre il reviendra

Non je ne veux pas faire un tour
A quoi ça sert de faire un tour
Non je ne veux pas me defaire
De ce si bel enfer
Qui commence à me plaire
Je ne veux pas quitter mon salon

Non non non non
Je ne veux pas prendre l´air
Non non non non
Je ne veux pas boire un verre
Non non non non
Je ne veux pas l´oublier
Non non non non
Je ne veux pas m´en passer

Je veux juste
Aller mal et y´a pas de mal à ça
Trainer manger que dalle
Écouter Barbara
Peut-etre il reviendra

Non je ne veux pas aller mieux
A quoi ça sert d´aller mieux
Non je ne veux pas m´habiller
Non plus me maquiller
Laissez-moi m´ennuyer
Arretez avec vos questions

Non non non non
Je ne veux pas prendre l´air
Non non non non
Je ne veux pas boire un verre
Non non non non
Je ne veux pas l´oublier
Non non non non
Je ne veux pas m´en passer

Je veux juste
Aller mal et y´a pas de mal à ça
Trainer manger que dalle
Écouter Barbara
Peut-etre il reviendra

"Je veux" par Zaz

ZAZ je veux (clip officiel)
Cargado por kerredine. - Explorar otros videos musicales.

Donnez moi une suite au Ritz, je n'en veux pas ! 

Des bijoux de chez CHANEL, je n'en veux pas ! 
Donnez moi une limousine, j'en ferais quoi ? papalapapapala 
Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi ? 
Un manoir a Neufchatel, ce n'est pas pour moi. 
Offrez moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi ? papalapapapala 

Refrain: 
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur,
 ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
 moi j'veux crever la main sur le coeur papalapapapala
 allons ensemble, découvrir ma liberté,
 oubliez donc tous vos clichés,
 bienvenue dans ma réalité. 

J'en ai marre de vos bonnes manières, c'est trop pour moi ! 
Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça ! 
J'parle fort et je suis franche, excusez moi ! 
Finie l'hypocrisie moi j'me casse de là ! 
J'en ai marre des langues de bois ! 
Regardez moi, toute manière j'vous en veux pas et j'suis comme çaaaaaaa (j'suis comme çaaa) papalapapapala 

Refain x3: 
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur, ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur, moi j'veux crever la main sur le coeur papalapapapala Allons ensemble découvrir ma liberté, oubliez donc tous vos clichés, bienvenue dans ma réalité !

Compréhension orale

Mon J T

Quiz de Compréhension Orale

Les présentations

J'ai demandé à mes élèves de 4ème année d'eso de préparer oralement un présentation en classe.
Les points de cette présentation sont les suivants:

• Nom, prénom, âge
• Lieu de résidence
• Ma famille
• Le collège
• Ce que j'aime
• Ce que  je déteste

Ensuite, je leur ai demandé d'écrire la présentation et après une exhaustive correction, je leur ai demandé de se créer un compte sur VOKI afin d'écouter leur présentation écrite et de faire bien attention a la pronociation.

Puis ils m'envoient par courrier l'embed de leur voki.
 Les voici.


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Paula O1

Paula O 2

Saray


Andrea

Alexandra

Alexandra 2

Lucía

Marcos

Nuria

Le passé composé

Aux élèves de 3ème d'ESO

Le passé composé

Nous avons commencé à étudier le passé composé.

Comme son nom l'indique le passé composé est un temps verbal composé de plusieurs éléments:  l'auxiliaire  être ou avoir +participe passé du verbe.  Et comme son nom l'indique, il s'agit d'un temps du passé.

1. Il faut donc connaître parfaitement la conjugaison des auxiliaires au présent.

                      

Avoir	Être
j'ai tu as elle a nous avons               vous avez ils ont	je suis tu es elle est nous sommes vous êtes ils sont

2. Il faut aussi connaître les participes passés des verbes.Je vous propose de faire une longue liste avec les participes passés. Sachez que

•  les verbes du premier groupe s'ils sont réguliers, prennent leur participe passé en -é.

Ainsi      Chanter: chanté               Aimer: aimé                 Détester: détesté

• Les verbes du 2ème groupe ont un participe passé en -i.
• Les autres verbes peuvent avoir le participe passé en -u.

 3. Il faut savoir que l'auxiliaire ÊTRE s'utilise avec les VERBES PRONOMINAUX   (se lever, s'habiller, le laver, se doucher, se coucher, se promener, ...) et les verbes suivants  et leurs composés : 

• ALLER                               allé
•  APPARAÎTRE               apparu
• ARRIVER                        arrivé
• DESCENDRE                  descendu
• ENTRER                           entré
• MONTER                        monté
• MOURIR                       mort
• NAÎTRE                         né
• PARTIR                        parti
• PASSER                         passé
• RESTER                         resté
• RETOURNER              retourné
• SORTIR                         sorti                   
• TOMBER                      tombé
• VENIR                           venu

Voici des adresses internet où vous allez trouver des exercices d'application du passé composé.

http://www.estudiodefrances.com/parler/passecomposeparler.htm

http://www.xtec.net/~sgirona/fle/hotpot/passe/passe1.htm

http://www.xtec.net/~sgirona/fle/passe_index.htm

http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/

http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/

Le cancre de Jacques Prévert

Le cancre

de Jacques Prévert

 

Il dit non avec la tête

mais il dit oui avec le coeur

Il dit oui à ce qu'il aime

il dit non au professeur

Il est debout

On le questionne

et tous les problèmes sont posés

soudain le fou rire le prend

et il efface tout

les chiffres et les mots

les dates et les noms

les phrases et les pièges

et malgré les menaces du maître

sous les  huées des enfants prodiges

avec des craies de toutes les couleurs

sur le tableau noir du malheur

il dessine le visage du bonheur.

Quelques questions pour mieux comprendre:

1. Qu'est-ce qu'un cancre? Cherche le mot dans le dictionnaire.

2. Trouve les deux parties du corps qui apparaissent dans le poème. À quoi les associe-t-on?

3. Écris un chiffre, un mot, une date, un nom, une phrase et un piège.

4.  Quelle phrase peut dire  le maître?

5. Décris ton visage du boheur.

6. Raconte une anecdote où tu as eu un fou rire.

Veux-tu l'écouter?

Chanson des deux escargots qui vont à l'enterrement

Es-tu prêt/e à travailler?

On commence par lire un petit morceau d'un poème de Jacques Prévert. Lis-le avec l'émotion qu'il demande.

Cherche les mots que tu ne comprends pas dans le dictionnaire.

Tout comme les escargots, prends ton temps et amuse-toi, et surtout ne sois pas désappointé. 

 

Chanson des escargots qui vont à l'enterrement

À l'enterrement d'une feuille morte

Deux escargots s'en vont

Ils ont la coquille noire

 Du crêpe autour des cornes

Ils s'en vont dans le noir

Un très beau soir d'automne

Hélas quand ils arrivent

 C'est déjà le printemps

Les feuilles qui étaient mortes

Sont toutes ressuscitées

 Et les deux escargots

Sont très désappointés

Jacques Prévert  Paroles

Questions

1. Où vont les escargots?
2. De quelle couleur sont-ils habillés?
3. À quel moment de la journée partent-ils?
4. C'est quelle saison?
5. Pourquoi les deux escargots sont désappointés?

On continue?

Mais voilà le soleil

Le soleil qui leur dit

Prenez prenez la peine

La peine de vous asseoir

Prenez un verre de bière

Si le coeur vous en dit

Prenez si ça vous plaît

L'autocar pour Paris

Il partira ce soir

Vous verrez du pays

Mais ne prenez pas le deuil

C'est moi qui vous le dit

Ça noircit le blanc de l'oeil

Et puis ça enlaidit

Les histoires de cercueils

C'est triste et pas joli

Reprenez vos couleurs

Les couleurs de la vie

Alors toutes les bêtes

Les arbres et les plantes

Se mettent à chanter

À chanter à tue-tête

La vraie chanson vivante

La chanson de l'été

Et tout le monde de boire

Tout le monde de trinquer

C'est un très joli soir

Un joli soir d'été

Et les deux escargots

S'en retournent chez eux

Ils s'en vont très emus

Ils s'en vont très heureux

Comme ils ont beaucoup bu

Ils titubent un p'tit peu

Mais la haut dans le ciel

La lune veille sur eux.

Tu veux l'écouter??

Matériaux et ressources en français:

Les adjectifs et la Joconde

description physique et localisation

L'adolescence

L'adolescente

1. L'adolescente est très
   1. lourde
   2. bavarde
   3. peureuse

2. L'adolescente adore
   1. le sport
   2. travailler
   3. les discutions sans fin
      
      
3. L'adolescente passe beaucoup de temps
   1. à l'ordinateur
   2. sur son portable
   3. à calculer
      
      
4. Qui téléphone?
   1. Julie
   2. Marie
   3. Henri
      
      
5. L'adolescente aime
   1. manger
   2. voir la télé
   3. boire
      
      
6. Quel est le problème entre Kévin et Julie?
   1. Ils sont amoureux
   2. Ils ont cassé.
   3. Ils se sont disputés.
      
      
7. Quelle sont les lectures que fait cette adolescente?
   1. Livres d'action
   2. BD
   3. Livre de mystère
      
      
8. De quelle matière est le prof de la chanson?
   1. prof d'anglais
   2. prof de catalan
   3. prof de maths
      
      
9. Quel est le devoir d'une adolescente d'aprés la fille du vidéo
   1. Les devoirs de maths
   2. répondre au téléphone
   3. Boire
      
      
10. À quoi sert l'eau précieuse?
    1. À ne pas boire d'alcool.
    2. À avoir la peau douce.
    3. À s'amuser.        

Mon cadeau 2

Je disais donc,  dans mon dernier article, que l'activité du cadeau a été très intéressante. Je vais télécharger les vidéos les plus amusants et réussis de mes élèves. Pensez que ça ne fait que deux mois qu'ils font du français. Il est vrai qu'ils parlent catalan et espagnol et ces deux langues ont assez de points communs avec le français. 

C'est génial, n'est-ce pas?

Je sais, je sais il y a des fautes. Mais ce n'est pas grave, j'ai de grands acteurs en classe. Et j'ai surtout beaucoup de matériel pour faire de la correction phonétique. 

À bientôt.

Mon cadeau

Durant la dernière classe avec mes élèves de 2ème année d'eso, j'ai eu une idée d'activité pour le portfolio (il faudra que j'explique un jour ce que j'entends par porfolio, ce n'est pas la  même idée que celui de portfoliio de langues, c'est une idée que Therea Zanatta m'a enseigné lors d'un cours d'anglais et que j'ai adapté et j'applique dans mes cours de français.)

Mais, revenons à nos moutons... L'autre jour en classe le contenu à travailler était les verbes du premier groupe, les réguliers. J'ai montré au tableau un exemple de conjugaison et puis je leur ai dit "Je vais vous faire un cadeau." Et j'ai dessiné un cadeau au tableau.  Alors j'ai offert un verbe du premier groupe a chacun d'eux, ils sont 29 alors il y avait 29 verbes différents. Chacun devait le conjuguer en suivant le modèle et à partir de mimes, de gestes ou de dessins deviner ce que son verbe voulait dire.
Lorsque je me suis assurée que les verbes étaient bien conjugués, je leur ai demandé que pour la classe suivante ils prennent un carton en couleur, qu'ils le plient comme un petit livre et sur la première page ils le décorent comme si c'était un cadeau, ensuite à l'intérieur ils devaient conjuguer le verbe et dessiner le sens.

J'ai obtenu des résultats spectaculaires.

Tiens, je leur demanderai de s'enregistrer en vidéo en montrant leur cadeau et en faisant des phrases avec leur verbe. Ça pourrait être l'exercice oral du contrôle du premier dossier.

Je mettrai quelques exemples sur le blog.

Ciao!!!

Una eina més, el voki

Petita presentació feta amb el voki


Get a Voki now!

Exemple d'activitats 3.

Vídeo d'un espot de publicitat francesa descarregat per l'alumnat.

Exemple d'activitat 2.

Vídeo d'una publicitat realitzada per l'alumnat.


Trouvez plus de vidéos comme celle-ci sur Allons-y!

Exemple d'activitat 1.

Vídeo d'una publicitat realitzada per l'alumnat.


Trouvez plus de vidéos comme celle-ci sur Allons-y!

Eines TICs utilitzades en la realització de la ning "Allons.y!"

1. Xarxa social ning en llengua francesa
2. Audios descarregats des de internet.
3. Vídeos descarregats des de internet.
4. Realització de vídeos propis i penjar-los a la xarxa ning.
5. Descarregar imatges des de internet i fotos pròpies.
6. Participar en el foro de la ning.
7. Participar en enquestes fetes a partir del google.

Activitats realitzades a la ning

1. Dissenyar-se la pàgina personal i escriure un text de presentació.
2. Participar en el fòrum de la ning sobre el tema "Pengem fotos si o no?".
3. Descarregar un quadre de Toulouse Lautrec i fer-ne un comentari.
4. Fer un text amb fotos on es descriguin com éren quan eren petits i com són ara.
5. Descarregar una cançó en francés i la lletra.
6. Comentar les cançons dels companys i companyes.
7. Votar en un document google quina és la pàgina personal de la ning que més els agrada.
8. Descarregar un vídeo d'una publicitat en francés.
9. Fer un espot publicitari en vídeo  i penjar-lo a la ning. Es realitza una coavaluació per escullir el que més ens agrada. 
10. Escriure un text sobre què faran durant les properes vacances.

Présentation du projet "Allons-y!" postcat

Logotip de la ning "Allons-y!"